Вуайеризм Изабель был утонченного рода: она предпочитала наблюдать за наблюдателями.
В той слегка абсурдной манере, в какой мы с папенькой обычно общаемся, мы стали рыться в шкафах дабы найти инструкции, содержащие иероглифы (рассказывая папеньке про свои мучения со средневековой исаа, я решила объяснить ему визуальную разницу между китайским и японским). В процессе в шкафу нашелся старый фотоаппарат, который на моей памяти последний раз использовался в 2004-ом. Ностальгия смешалась с легким фоновым хипстерством и я вцепилась в чехол с жадным "моя прелесть".

Покупку пленки бедный студент я отложил до лучших времен, но аппарат душу греет.
Но это скорее пост об исаа (которая дисциплина, а не факультет), чтение учебника по которой заняло у меня последнюю неделю.
К слову о факультете: помните, я рассказывала, что мой провайдер блокирует определенные "экстремистские" айпи? Так вот, сайт ИСАА он тоже блокирует. Очень смешно, если бы не лежащие там билеты.
Готовясь год назад к древнему востоку, я недоумевала, как китайцы ухитрились выжить, учитывая энтузиазм, с которым они друг друга убивали. Средневековый Китай в этом отношении оказался не лучше, я всё еще недоумеваю. Кстати, у меня в лекциях даже есть крайне альтернативная карта Китая:

Через две части учебника я продиралась с болью и страданием, разбавляя каждые тридцать страниц серией GoT (я как-то нечаянно начала смотреть. упс). В итоге у меня в голове пьяная мешанина, а инстаграм зафлужен фотографиями любых фрагментов.
Этот правильный советский учебник мог стать замечательной алкогольной игрой, правда есть риск очень быстро отравиться, если пить всякий раз, когда нам напоминают, что все эти восстания были не результатом религиозных разногласий (как считают эти глупые буржуазные ученые, фи), а все дело в КЛАССОВЫХ ПРОТИВОРЕЧИЯХ.
Еще беда с именами. Даже не знаю, что хуже: китайские сочетания, корейские и порой вьетнамские непроизносимые наборы, индийские как-будто-кого-то-вырвало (я честно пыталась выразиться мягче, но это самая острая ассоциация с отдельными именами) или арабские (Абу Зайд Абд ар-Рахман ибн Мухамед. нет, это не я придумала, это цитата). Географические названия идут туда же, потому что я вижу "/наборзвуков/ из области /наборзвуков/" и начинаю плакать.

Покупку пленки бедный студент я отложил до лучших времен, но аппарат душу греет.
Но это скорее пост об исаа (которая дисциплина, а не факультет), чтение учебника по которой заняло у меня последнюю неделю.
К слову о факультете: помните, я рассказывала, что мой провайдер блокирует определенные "экстремистские" айпи? Так вот, сайт ИСАА он тоже блокирует. Очень смешно, если бы не лежащие там билеты.
Готовясь год назад к древнему востоку, я недоумевала, как китайцы ухитрились выжить, учитывая энтузиазм, с которым они друг друга убивали. Средневековый Китай в этом отношении оказался не лучше, я всё еще недоумеваю. Кстати, у меня в лекциях даже есть крайне альтернативная карта Китая:

Через две части учебника я продиралась с болью и страданием, разбавляя каждые тридцать страниц серией GoT (я как-то нечаянно начала смотреть. упс). В итоге у меня в голове пьяная мешанина, а инстаграм зафлужен фотографиями любых фрагментов.
Этот правильный советский учебник мог стать замечательной алкогольной игрой, правда есть риск очень быстро отравиться, если пить всякий раз, когда нам напоминают, что все эти восстания были не результатом религиозных разногласий (как считают эти глупые буржуазные ученые, фи), а все дело в КЛАССОВЫХ ПРОТИВОРЕЧИЯХ.
Еще беда с именами. Даже не знаю, что хуже: китайские сочетания, корейские и порой вьетнамские непроизносимые наборы, индийские как-будто-кого-то-вырвало (я честно пыталась выразиться мягче, но это самая острая ассоциация с отдельными именами) или арабские (Абу Зайд Абд ар-Рахман ибн Мухамед. нет, это не я придумала, это цитата). Географические названия идут туда же, потому что я вижу "/наборзвуков/ из области /наборзвуков/" и начинаю плакать.
я вижу что-то неуловимо философское в фотографии фотоаппарата
почему?
удачи с именами)
спасибо! буду стараться
о эта боль советских учебников
никогда не забуду этот абзац (цитирую по памяти, но попытаюсь передать суть):
Ленин сказал: "Язык - есть важнейшее средство человеческого общения". То есть Владимир Ильич имел в виду, что язык - это не просто средство общения, а важнейшее средство общения. Стоит также отметить, что язык - средство не какого-либо общения, а именно человеческого общения.
mind = blown
огосподибожемой